Martin校區4個月IELTS優缺分析｜HELP語言學校(下)
轉到 Help Martin 校區，IELTS 課程，因為是考試課程，所以可以明顯感覺截然不同的學習環境。需要花一到兩星期適應老師及學校氣氛。
在 IELTS 的課程，一般老師及同學都是採用在 4 堂一對一的課堂上 Speaking 及 Writing (2 個 Speaking+1個 Writing Task 1+ 1個Writing Task 2)，在每天一堂的團體課上 Listening 及 Reading。
因為 Speaking 及 Writing 需要老師及時更正及批改，Listening 及 Reading 可以自己課後練習，所以一般採用上述分配方式進行學習。不過1對1的課程，學生可以與老師溝通後作調整。我在第三個月把其中一堂1對1課程改成我極需要加強的 Reading，增加練習的時間和機會，可以明顯感覺自己增強閱讀的理解能力。
優點 (in Martin)
2.大部分的老師採用嚴格的教學方式及每天都會要求寫作業。原則上，晚上自修時間必須花 2~3 個小時完成作業。如果能很紮實跟上老師的步驟，每天都有不同的練習題。但是如果無法如期完成作業，可以跟老師都溝通從每天寫一篇作文改成 1~2 天寫一篇，讓自己能有多一點時間消化學習內容。Speaking 的部分，可以錄下自己在課堂上的回答表現，和老師一起更正錯誤的文法及發音。
缺點(in Martin)
另外，單字指定用書只有韓文翻譯，所以使用中文及日文的同學只能自己查字典了解意思。有些同學覺得該單字偏難，偏 TOFEL 專業用字，缺時實用性，對我而言，我還是盡量持續每天背該本單字用書，因為我覺得單字沒有分哪個範圍，盡量選擇自己能主動練習使用的單字，才能增進單字的實力。
2.老師採嚴格教學，及講課速度快，有些同學適應不良而放棄學習。不同於 ESL 老師總是鼓勵學生多發言多表達意見，IELTS 課程老師會中斷你的回答，要求重新再練習一次又一次，直到講對的文法及有建設性的回答。更正的過程很痛苦，很打擊信心，但是我覺得必須勇於面對錯誤，給自己自我鼓勵，加上有很好的同學互相打氣也是很重要的支撐力。
我學習 IELTS 的理由主要是想藉由 IELTS 的考試方式檢視自己的英文實力。有些同學需要在短期拿下指定分數，所以想積極學習大量技巧，此種方法容易使成績起伏很大，也可能順利幸運拿下目標成績。而我並不光著重學習IELTS的技巧，我希望能增加對英文程度的廣度，所以我很樂意和老師討論不同的主題，交換不同的看法及意見。我也喜歡參加韓國同學並不熱衷的 special class，參與不同寫作主題討論，加強腦力激盪，某種程度可以幫助在 Speaking 跟 Writing 的回答上增加豐富性。不過要付出的代價就是，在成績上無法有立即地正向反應，可能需要3~4個月以上才能感覺稍微穩定的進步。
有些同學會反應跟老師溝通不良，在學習上有障礙。我相信不同的老師有不同的專長，我會先跟老師交談後決定要向他們學什麼技巧，如果發現不太合適，我會在一周後再跟老師做調整。另外，我也積極保持在每個月排名爭取分數，可以享有優先選擇 2 名老師的權利，讓我在 1 對 1 課堂上有更彈性的學習選擇。
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